摘要：通过复盘自身运动经历、成绩以及突破逆境的经验，研究阻碍跳远运动员竞技能力发展的因素，使用R，UCINET 6分析了构成韩国15名田径记录保持者竞技能力的基本因素，田径运动员竞技能力发展周期及不同周期的心理体验，以及跳远比赛中不同时期运动员的心理体验趋势后，整合出统一的知识涵养体系。