9月26日，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“网络环境下大学英语教师专业素质发展研究”(课题批准号：GPA105026) 成果报告会在我校召开。

    我校科研处处长、山东省黄河三角洲文化研究基地首席专家李靖莉教授，滨州市教育局教研室副主任刘玉祥，我校教师教育研究所所长常华锋教授，外语系丁岩堂教授、郝国强副教授、刘雪梅副教授出席了报告会；课题组全体成员，科研处、外语系部分师生共100余人听取了报告。报告会由李靖莉主持。 

    首先，课题负责人外语系主任孟丽华教授代表课题组作了《网络环境下大学英语教师专业素质发展研究》的主题报告，就该课题的研究背景、基本内容、研究方法、研究过程、研究结论及对策、成果与影响等进行了报告。

    随后，刘玉祥、常华锋及丁岩堂教授等对该课题研究进行了点评，他们一致认为该课题选题具有前瞻性、理论深厚，课题设计合理，研究过程扎实、有效，注重了理论与实践的结合。具有以下特点：一是体现了网络环境下大学英语教师专业素质发展的新内涵；二是彰显了虚拟学习社区在大学英语教师专业素质发展中的重要作用；三是体现了跨学科的融合与借鉴，融合了认知论、建构主义理论、群体动力学理论和虚拟社区理论，将现代信息技术与教师专业素质发展充分融合，跨学科研究特点突出，做到了理论与实践的创新。专家们认为该课题的价值在于：基于虚拟学习社区的大学英语教师专业素质发展模式适应了大学英语教师在新环境下的需求和发展方向，该模式为大学英语教师的专业成长提供了可供同类高校借鉴的发展路径和模式，意义深远，值得推广。同时，专家也对课题成果的推广提出了建议。

    据悉，该课题于2010年8月份申请成功，历时四年，经历了文献研究、调查研究、实验研究、著作撰写与出版、结项准备等阶段，完成了课题的预期目标，凝结成以专著《网络环境下大学英语教师专业素质发展研究》为核心的研究成果，并由国家一级出版社出版，阶段性成果在国内外学术研讨会上进行了交流，并发表相关论文2篇。成果在教师教育方面尤其是大学英语教师教育方面产生了积极影响。